понедельник, 26 сентября 2011 г.

Зеркальные нейроны

Зеркальные нейроны - это особые клетки мозга, отвечающие за имитацию и эмпатию.

Нейрофизиологические теории

Дональд Олдинг Хебб

Согласно взглядам Д.Хебба, в мозгу новорождённого количество связей между клетками невелико. Сенсорный опыт повышает уровень организации нейронных сетей. Ключевыми понятиями его теории являются

четверг, 22 сентября 2011 г.

Литература о когнитивных теориях

Если вы хотите ознакомиться с концепциями когнитивной психологии более подробно, то кроме уже рекомендованной в предыдущих постах  книги "Теории научения", можно посмотреть, например, Психология XXI века. Учебник или Величковский Б.М. Когнитивная наука. В этих учебниках есть и подробная библиография. Студенты и магистранты РГГУ сначала могут обратиться в библиотеку . Ссылки на книги в магазине я привожу, поскольку там полное описание и изображение :)

Когнитивные теории. Часть 3

Согласно взглядам Альберта Бандуры, научение может проходить через наблюдение, при этом можно говорить о замещающем подкреплении. На обучение посредством наблюдения оказывают влияние следующие процессы:

Когнитивные теории. Часть 2

Взгляды Эдварда Чейза Толмена на научение:
1. Сталкиваясь с проблемной ситуацией, для решения проблемы организм выдвигает гипотезы, которые могут быть основанными на опыте или врождёнными.

среда, 21 сентября 2011 г.

Использование мобильных устройств в образовании

20 сентября на выставке EduTech Russia 2011 большое впечатление произвёл семинар "Практический опыт и идеи по использованию мобильных устройств (iPods&iPads) в образовании" специалистов компании InnoOmnia - Mervi Jansson и Esko Lius. Были продемострированы возможности применения Dragon Dictation, Book Creator, Explain Everything, Showmenow, Office Tutorials, Popplet, PhotoPad, SonicPics, StripDesign, Mental Note, Dropbox и QRcode в m-learning. Пока я изучаю возможности этих программ для преподавания языков, вы можете самостоятельно попробовать использовать их в ваших проектах!

суббота, 17 сентября 2011 г.

Когнитивные теории. Часть 1

Концепция Пиаже

Согласно взглядам Ж. Пиаже, интеллект - это часть любого живого организма, обеспечивающая успешное взаимодействие с окружающей средой.

пятница, 16 сентября 2011 г.

четверг, 15 сентября 2011 г.

Выставка Edu Tech Russia 2011

Дорогие коллеги, 20-21 сентября в Экспоцентре (павильон 2.4) пройдёт Международная выставка "Инновационные технологии в образовании и обучении". Распечатать бесплатный пригласительный билет и посмотреть программу семинаров и мастер-классов можно здесь

понедельник, 12 сентября 2011 г.

Магистратура

Дорогие коллеги, поступившие в магистратуру! С 13.09 на 3-й паре в ауд. 313(корп.2) начинаются занятия по курсу "Компьютерная лингводидактика". Для магистрантов программы "Иностранные языки" занятия по курсу "Педагогика и психология высшей школы" начнутся с 20.09 на 6-й паре в ауд. 313 (корп.2). До встречи!

Фукнционализм



Основные теоретические понятия, постулаты, идеи

Научение происходит

  1. путём выбора и установления связей между стимулами и реакциями
  2. постепенно, путём проб и ошибок
  3. вне связи с мышлением и пониманием
  4. одинаково у всех млекопитающих

среда, 7 сентября 2011 г.

Основные парадигмы теорий научения

Существуют разные взгляды на процесс научения. К основным парадигмам можно отнести следующие:

Что такое научение?

Научение – это сравнительно постоянное изменение поведения (потенциальной возможности поведения), которое является результатом опыта и не может быть отнесено к временным состояниям (Грегори Кимбл). Научение можно рассматривать в качестве основного механизма адаптации к среде,